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關閉窗口 《薄冰高級英語語法》
作者簡介：
薄冰，北京外國語大學英語系教授。1921年生。山西應具人。1947年畢業于國立浙江大學外國語文系。畢業后即擔任英語教學工作，迄今已50年。1950年開始在北京外國語學院（外國語大學的前身）任教。他長期從事英語語法的教學與研究，對英漢翻譯亦有較深的造詣。
本書目錄：
第一章 緒論
第二章 名詞
第三章 冠詞
第四章 代詞
第五章 數詞
第六章 動詞概說
第七章 動詞的時態
第八章 被動語態
第九章 助動詞
第十章 非限定動詞
第十一章 虛擬語氣
第十二章 形容詞和副詞
第十三章 介詞、連詞和感嘆詞
第十四章 句子概說
第十五章 句子的種類
第十六章 句子的類型
第十七章 IT的用法
第十八章 句型的轉換
第十九章 句子分析
第二十章 數的一致
第二十一章 省略
第二十二章 倒裝
第二十三章 標點符號
附：構詞法
主要參考書目
本書正文：
第一章 緒 論
1.1語法的分類
語法是一個含義非常廣泛的術語。它應當包括音素學、詞法、句法和語義學。下面七個步驟可以看作是劃分語法流派的標準。
(1) 引起概念的刺激；
(2) 說話人 (或作者) 表達概念的語言形式的形成；
(3) 說話人或作者的說或寫；
(4) 空氣中的聲波；
(5) 聽話人或讀者的聽或讀；
(6) 聽話人 (或讀者) 對接受到的語言形式的歸類；
(7) 聽話人 (或讀者) 對接受到的語言形式的理解。
傳統語法對 (1)、 (2) 兩步驟比較重視，對語法項目的邏輯概念與邏輯研究較多。它評定對與錯的標準是它建立的邏輯系統，其依據往往是文學作品的書面語系。它一般強調詞法，忽視句法。
結構語法強調要有可觀察的數據，(3)、 (4)、 (5) 是這個范疇的交際步驟。因此，它把重點放到產生意義的聲音最小單位，進一步研究這些單位的復雜組合，以及使用這些聲音的系統。它認為它能觀察到的、能歸類的系統就是這個語言的系統。音素學是它對語言研究的貢獻。
轉換——生成語法認為交際步驟 (2) 和 (6) 有許多共同點。否則，人們即無法進行交流。它提出一種既能說明英語的復雜性又能說明英語的創造性的系統。它強調句法。
生成語義學深挖語義，對轉換——生成語法以句法為核心的理論提出了疑問。它以交際步驟 (7) 為重點，提出語義學和語義關系才是組成人類語言的最深層結構。
現列語言分析法沿革如下圖：
(圖略)
上圖揭示了語法研究的歷史演變以及“傳統語法”對各階段發展的直接的和間接的影響。
公元前100年，迪奧尼修斯•色雷斯的第一部希臘語法《寫作技巧》問世。他把語言分成兩個基本構成部分，“句子為語法分析的上限”，“表達一個完整的思想”；“詞為語法分析的下限”，“為句子的組成成分”。他把詞分為八大類：名詞、動詞、動詞分詞、冠詞、代名詞、介詞、副詞和連詞。
公元400年多納塔斯，特別是公元500年普里西安，依照迪奧尼修斯•色雷斯的希臘語法編寫了他們的拉丁語法，此書一直作為教科書沿用到中世紀。
后來，語法研究經歷了中世紀的摩迪斯學派的“思辨語法”，文藝復興時期的“新拉丁語法”，17世紀笛卡兒語言學派的“普遍唯理語法”，18、19世紀的歷史語言學派、比較語言學派，直到本世紀初瑞士語言學家索緒爾開創了現代結構語言學派。不同時期的學者對語法研究都做出了自己的貢獻，但他們的見地無不帶有“傳統語法”的印記。
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